Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

18 Soal dan Jawaban Seputar Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Soal PG Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

1. Mengapa penting bagi guru untuk melibatkan partisipan dalam tahap perencanaan PTK?
A. Untuk mendapatkan persetujuan dan dukungan mereka
B. Agar guru tidak merasa kesepian dalam melaksanakan penelitian
C. Untuk memperoleh ide-ide baru dari partisipan
D. Untuk memastikan partisipan mengikuti tindakan perbaikan

Jawaban: 
A. Untuk mendapatkan persetujuan dan dukungan mereka


2. Apa manfaat melibatkan orangtua dalam Penelitian Tindakan Kelas?
A. Meningkatkan peluang mendapatkan dana penelitian
B. Menarik perhatian media massa
C. Memperkuat hubungan antara sekolah dan rumah
D. Mendapatkan bantuan tambahan dalam mengajar

Jawaban: 
C. Memperkuat hubungan antara sekolah dan rumah


3. Apa yang harus dilakukan guru jika data yang dikumpulkan selama observasi tidak konsisten?
A. Mengabaikan data tersebut dan melanjutkan penelitian
B. Membuat asumsi sendiri tentang data yang hilang
C. Mengumpulkan data tambahan untuk mengisi kesenjangan
D. Menyimpulkan bahwa metode observasi tidak efektif

Jawaban: 
C. Mengumpulkan data tambahan untuk mengisi kesenjangan


4. Bagaimana seorang guru menentukan apakah masalah kelas layak diteliti dalam PTK?
A. Dengan menanyakan kepada siswa secara langsung
B. Berdasarkan perasaan pribadi dan intuisi
C. Dengan melihat sejarah masalah kelas yang serupa
D. Dengan mengadakan jajak pendapat di antara guru lain

Jawaban: 
C. Dengan melihat sejarah masalah kelas yang serupa


5. Mengapa etika penelitian penting dalam Penelitian Tindakan Kelas?
A. Agar penelitian terlihat lebih profesional
B. Untuk memastikan keamanan partisipan penelitian
C. Agar penelitian memenuhi standar akademik
D. Supaya guru mendapatkan dukungan dari pihak sekolah

Jawaban: 
B. Untuk memastikan keamanan partisipan penelitian


6. Bagaimana cara seorang guru mengidentifikasi masalah kelas yang layak diteliti dalam PTK?
A. Dengan mencari masalah yang terlihat jelas dalam kelas
B. Dengan menganalisis data hasil ujian siswa
C. Dengan melakukan observasi dan mengumpulkan data
D. Dengan mengadakan rapat dengan siswa dan orangtua

Jawaban:
C. Dengan melakukan observasi dan mengumpulkan data


7. Apa yang harus dilakukan guru jika tindakan perbaikan yang diambil dalam PTK menghadapi tantangan yang tidak terduga?
A. Menghentikan penelitian dan mencari topik baru
B. Melakukan tindakan yang sama pada siklus berikutnya
C. Mencari sumber daya tambahan untuk mendukung tindakan
D. Menuduh partisipan penelitian sebagai penyebab masalah

Jawaban: 
C. Mencari sumber daya tambahan untuk mendukung tindakan


8. Bagaimana cara seorang guru mengetahui apakah PTK berhasil mencapai tujuan awalnya?
A. Dengan melihat hasil akhir penelitian
B. Dengan membandingkan data awal dengan data akhir
C. Dengan bertanya kepada partisipan penelitian
D. Dengan menuliskan laporan penelitian yang rinci

Jawaban: 
B. Dengan membandingkan data awal dengan data akhir


9. Apa yang harus dilakukan guru jika hasil PTK menunjukkan bahwa metode pengajaran yang digunakan tidak efektif?
A. Mencoba menggunakan metode yang sama dalam situasi yang berbeda
B. Mencari tindakan alternatif yang lebih sesuai
C. Melibatkan lebih banyak partisipan dalam penelitian
D. Mengakhiri penelitian dan mencari topik baru

Jawaban: 
B. Mencari tindakan alternatif yang lebih sesuai


10. Mengapa penting bagi seorang guru untuk tetap objektif selama Penelitian Tindakan Kelas?
A. Agar penelitian memiliki kekuatan statistik
B. Untuk mencegah adanya bias dalam hasil penelitian
C. Supaya penelitian mendapatkan dukungan dari pihak sekolah
D. Agar guru merasa puas dengan hasil penelitian

Jawaban: 
B. Untuk mencegah adanya bias dalam hasil penelitian


11. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah PTK telah mencapai keberhasilan yang signifikan?
A. Dengan membandingkan hasil dengan penelitian lain yang berbeda topik
B. Dengan melihat perubahan yang mencolok dalam hasil belajar siswa
C. Dengan meminta partisipan untuk memberikan penilaian
D. Dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa di akhir penelitian

Jawaban: 
B. Dengan melihat perubahan yang mencolok dalam hasil belajar siswa


12. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah tindakan perbaikan yang diambil dalam PTK berhasil mengatasi masalah kelas?
A. Dengan membandingkan hasil dengan penelitian sebelumnya
B. Dengan bertanya kepada siswa dan orangtua
C. Dengan menganalisis data hasil observasi
D. Dengan membandingkan data awal dengan data akhir

Jawaban: 
D. Dengan membandingkan data awal dengan data akhir


13. Mengapa seorang guru harus mendokumentasikan setiap langkah dalam Penelitian Tindakan Kelas?
A. Agar guru bisa mendapatkan dana penelitian
B. Untuk memastikan hasil penelitian sesuai dengan harapan
C. Supaya guru dapat mempublikasikan laporan penelitian
D. Untuk menghasilkan bukti nyata tentang penelitian yang dilakukan

Jawaban: 
D. Untuk menghasilkan bukti nyata tentang penelitian yang dilakukan


14. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah metode pengajaran yang digunakan efektif dalam PTK?
A. Dengan mengamati partisipan saat metode diajarkan
B. Dengan menilai tingkat kesulitan metode tersebut
C. Dengan meminta partisipan untuk memberikan penilaian
D. Dengan mengamati perubahan dalam hasil belajar siswa

Jawaban: 
d. Dengan mengamati perubahan dalam hasil belajar siswa


15. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah PTK berhasil meningkatkan hasil belajar siswa?
A. Dengan mengamati partisipan saat metode diajarkan
B. Dengan membandingkan data hasil akhir dengan standar nasional
C. Dengan meminta partisipan untuk memberikan penilaian
D. Dengan mengadakan rapat dengan siswa dan orangtua

Jawaban: 
B. Dengan membandingkan data hasil akhir dengan standar nasional


16. Apa manfaat dari pelibatan partisipan dalam Penelitian Tindakan Kelas?
A. Meningkatkan akurasi hasil penelitian
B. Mempercepat penyelesaian penelitian
C. Meningkatkan popularitas guru di kalangan siswa
D. Menghindari biaya tambahan dalam penelitian

Jawaban: 
A. Meningkatkan akurasi hasil penelitian


17. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah PTK telah berhasil meningkatkan keterampilan mengajar?
A. Dengan membandingkan data hasil akhir dengan standar nasional
B. Dengan melibatkan partisipan dalam penilaian
C. Dengan mengadakan rapat dengan siswa dan orangtua
D. Dengan meminta rekomendasi dari sesama guru

Jawaban: 
B. Dengan melibatkan partisipan dalam penilaian


18. Bagaimana seorang guru mengetahui apakah tindakan perbaikan dalam PTK berdampak positif pada partisipan?
A. Dengan mengajukan pertanyaan langsung kepada partisipan
B. Dengan melihat data hasil akhir penelitian
C. Dengan mengadakan survei di antara partisipan
D. Dengan menganalisis data dari siklus penelitian

Jawaban: 
C. Dengan mengadakan survei di antara partisipan